Osmangazi Ortaokulu Okul Aile Birliği ve Velilerinden Tepki

Geçen yıl deprem riski dolayısıyla boşaltılan Osmangazi Ortaokulun da henüz hiçbir çalışma yapılmamış olmasından dolayı Osmangazi Ortaokulu okul aile birliği ve veliler basın açıklaması yaparak gelinen duruma tepki gösterdiler.

22.02.2024 17:02

Osmangazi Ortaokulu Okul Aile Birliği ve Velilerinden Tepki

Basın açıklamasını aynen yetkililerin dikkatine sunuyoruz.
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE
ESKİŞEHİR
19.02.2024
KONU: Eskişehir Osmangazi İlkokulu binasında devam eden ikili eğitime ilişkin olarak
Eskişehir Osmangazi İlkokulu ve Eskişehir Osmangazi Ortaokulu velileri olarak iki okul
öğrencilerinin de yaşadıkları mağduriyetlerin ve dilekçe konusu mahrumiyet ve şikâyetlerin
müdürlüğünüzce değerlendirilmesi istemimizi içerir dilekçemizdir.
AÇIKLAMALAR
1-) 6 Şubat 2023 tarihinde meydana gelen ve tüm ülkeyi derinden sarsan elim deprem
felaketinin ardından çocuklarımızın eğitim hizmetlerine güvenli şekilde erişebilmeleri ve bir
Anayasal hak olan eğitim hakkının kesintiye uğramaması adına Eskişehir Osmangazi
Ortaokul binasında yapılan değerlendirmeler sonucunda okul binasına yıkım kararı alınmış,
bu kapsamda tam gün eğitim vermekte olan Eskişehir Osmangazi Ortaokulu, yine tam gün
eğitim hizmeti sunan Eskişehir Osmangazi İlkokul'u ile birleştirilmiştir. Tekli eğitim hedefi
doğrultusunda yasama organınca onaylanan ve Resmi Gazetede yayımlanan 11. Kalkınma
Planının 548.2. maddesinde "Tüm eğitim kademeleri itibarıyla Plan döneminde tekli eğitime
geçilecek; bu amaçla ilave derslikler yapılacaktır." denmektedir. 11. Kalkınma Planının
548.4. maddesinde ise "Tüm eğitim kademelerinde okullaşma ve tamamlama oranları
artırılacak, devamsızlık oranları azaltılacaktır" denilmektedir. Öncelikle anılan hedefin büyük
bir özveriyle yerine getirildiği, gerek akademik gerekse, sosyal yönden ilimizde Türkiye'de
hedeflenen eğitim standartlarına ulaşmış ve emsallerine gururla örnek teşkil edecek derecede
başarılı şekilde faaliyet gösteren bu iki okul hakkında verilen birleştirme ve ikili eğitim kararı
11 Kalkınma Planında belirlenen tekli eğitime geçiş hedefi ile hiçbir şekilde örtüşmemektedir.
Eskişehir Osmangazi Ortaokulu binasına neredeyse 1 yıl öncesinde yıkım kararı alınmasına
rağmen, gelinen aşamada alınan karar henüz uygulanmış da değildir. Halen Eskişehir
Osmangazi İlkokulu ve Ortaokulu uygun fiziki şartlardan yoksun şekilde, kısıtlı imkanlar
dâhilinde ikili eğitim sürdürmektedir. İki eğitim kurumunda eğitim gören çocuklarımız da
tekli eğitim hedefi dahilinde tam gün eğitim imkanından yüksek bir verim ile faydalanmakta
iken; mevcut standartlarında ağır ve çocukları mağdur eden ani bir değişim yaşamakla,
çocuklarımız alışageldikleri standartlardan yoksun ve dezavantajlı bir konuma düşmüşlerdir.
Ortada çocuklar açısından fiziksel, sosyal ve psikolojik olarak büyük mağduriyetler söz
konusudur. Tek tek açıklamak gerekirse;
2-) Eskişehir Osmangazi İlkokulu binası ortaokul öğrencilerinin daha önce var olan
standartlarına hiçbir şekilde uygun değildir.
• Eğitim kurumlarının çocukların ruhsal ve fiziksel gelişimlerine uygun şekilde
oluşturulması gereklidir. Ortaokul öğrencileri ilkokul sıralarında konfor ve rahatlıktan
fiziksel manada dahi uzak bir eğitim görmektedirler. Ortaokul öğrencileri ilkokul
olarak kullanıma özgülenmiş bir alanda küçük sıra ve masalarda her gün 7 ders saati
boyunca eğitim almaya mecbur kalmaktadırlar.
• Osmangazi Ortaokul binasında orta öğretim öğrencilerinin daha önce faydalanmakta
oldukları Fen Bilimleri Laboratuarı ilkokul binasında bulunmamaktadır. Verimli ve
yaşayarak öğrenme standardı artık karşılanamamaktadır.
• İlkokul binasında bulunan kütüphane ilkokul seviyesinde olduğu için ortaokul
öğrencileri bu veya herhangi bir kütüphaneden dahi faydalanamamaktadır. Daha önce
çocukların orta okul binasında erişim sağlayabildikleri; görsel sanatlar atölyesi, müzik
atölyesi, zeka oyunları atölyesi ve spor salonu alınan ikili eğitim kararı dahilinde
mekansal imkansızlıklar nedeniyle ilkokul binasında bulunmamaktadır.
• Daha da önemlisi ortaokul öğrencilerinin ders saatleri bittikten sonra daha önce
faydalanmakta oldukları Destekleme ve Yetiştirme Kursları, LGS öğrencilerine
yönelik verilen kursların tamamı da ikili eğitim kararı nedeniyle iptal olmuştur. Her
velinin çocuklarını farklı kurslara göndermek gibi ekonomik bir imkanı da
bulunmadığından ortaokul binasında daha önce verilen ücretsiz kurs ve atölye
çalışmalarından da bu çocuklar tümü ile mahrum kalmışlardır. Çocuklar daha önce
mevcut standart ve imkanlarını maalesef ki kaybetmişlerdir.
3-) Eskişehir Osmangazi İlkokulu öğrencileri açısından da durum farklı değildir.
• İlkokul binası olarak tasarlanan ve faaliyet gösteren bir binaya 1 gün içinde binin
üzerinde çocuk girip çıkmaktadır. Ortaokullar için toplam ders sayısı günde 7 olup,
ilkokul öğrencileri için bu rakam 6'dır. İkili eğitim kapsamında sabahçı olan ortaokul
öğrencileri okuldan ders sayıları nedeniyle geç çıkmakta, ilkokul öğrencileri öğrenme
ve dikkat adına günün en verimli saatlerini okul dışında geçirmektedirler. İlkokul
öğrencileri derse öğleden sonra kabul edilebilecek bir saatte başlayıp, akşam gün
batımından sonra saat 18.15 itibariyle okuldan çıkmaktadırlar. Bu süreye servis ve sair
şekilde eve ulaşım süreleri de eklendiğinde yaş grubu olarak 6 ila 10 yaş arası
çocukların evlerine geldiklerinde dinlenme, öz bakım, beslenme gibi zaruri ihtiyaçları
haricinde çocukların ebeveynleri ile geçirecekleri zaman da, günün akademik tekrarını
yapma ve sosyal aktivite imkanları da ortadan kalkmaktadır. Önemle çocuklarımız
daha önce çok daha avantajlı şekilde eğitim hizmetinden faydalanmakta iken, ani bir
değişim ile şartlarının dezavantajlı hale gelmesi çocukların günlük yaşama adapte
olmalarını, akademik başarılarını, heveslerini, gün içindeki enerji ve verimlerini daha
da önemlisi okula bakış açılarını da olumsuz etkilemektedir.
• Yine sabahçı ortaokul öğrencilerinin çok erken bir saatte derse başlamalarına rağmen
ders sayılarının fazla oluşu, ayrıca ilkokul öğrencilerinin akşam geç bir saatte dersten
çıkıyor olmaları teneffüs saatlerinin de her iki okul açısından da mecburen minimuma
indirilmesine yol açmıştır. Geçilen ikili eğitimden dolayı ilk ve orta öğretimde eğitim
gören çocuklarımız kısalan ve minimuma indirilen teneffüs süreleri nedeniyle de
büyük mağduriyet içersindedirler. Teneffüs süreleri; çocuklarımızın daha önce
teneffüs saatlerinde rahatlıkla karşılayabildikleri fiziksel ihtiyaçlarını gidermelerine,
akranları ile etkileşime girmelerine, enerjilerini atmak, dinlenmek, temiz hava almak
ve derslik dışındaki birimlerden yararlanmalarına yetmemektedir. Çocuklarımız kısa
teneffüs sürelerinde ara beslenme yapacak zaman dahi bulamamaktadırlar. Bu durum
çocuklarımızın okuldan soğumalarına ve başarılarının düşmesine neden olmaktadır.
• Daha önce tam gün eğitim alan ilkokul öğrencileri de ders saatleri dışında; Halk
Eğitim Kurslarından, okulda mevcut sporsal ve sosyal aktivitelerden, çocukların
akademik, sosyal ve fiziksel gelişimine destek teşkil eder kursların tamamından
faydalanabilmekte iken, gelinen aşamada bu imkanları da okulun ikili eğitime
geçilmesi sonrası oluşan fiziki koşullar dahilinde iptal olmuştur. Bu durum özellikle
dar gelir grubu velilerimizin çocuklarının okul dışı sosyal ve akademik aktivitelerden
mahrumiyeti sonucu doğurarak çocuklarda var olan standardın değişmesi ve
mahrumiyet hissi ruhsal bir yıkıma sebep olmuştur.
• Osmangazi İlkokulu bünyesinde öğrencilerin Fen Bilimleri, teknoloji, matematik ve
mühendislik bilimlerini birleştirip disiplinler arası projeler üretmek, Teknofest gibi
yarışmalara hazırlanmak üzere kurulan Fetemm Atölyesi, ortaokul öğrencilerimiz
binaya taşındıktan sonra bilgisayar laboratuarına çevrilmiş bu alan ilkokullar açısından
kullanılamaz hale gelmiştir.
• Çalışan veliler çocuklarını tekli eğitim döneminde sabah güvenli şekilde okula
bırakmakta, okul saati 15.30 civarı biten çocuklarını yine okulda ders dışı açılan
kurslardan saat 17.00 civarı almaktalar iken, gelinen aşamada çalışan velilerin
çocukları sabah okul dışı sair etüt merkezlerine mecburen bırakılmakta, daha 6 ila 10
yaş arası çocuklar sabah 08.00 ila akşam 18.30'a arası tüm günlerini dışarıda, okul
formaları ile geçirmektedirler.
• Etüt merkezlerinden maddi imkansızlık nedeniyle yararlanamayan, ailesi çalışan ve
aynı sürede evde yalnız kalan veya birine emanet edilmek zorunda kalınan küçük
çocuklar için ise tüm çevresel tehlikeler açık hale gelmiş ve sorun sonuçları daha da
vahim olan bir güvenlik sorunu halini almıştır.
• Sınıflarda bulunan akıllı tahtalar 7 saat ortaokul ve 6 saat ilkokul olmakla toplamda 13
saat çalışır durumda kalmaya uygun değildir. İkili eğitime geçilmesi ile birlikte akıllı
tahtalar sık sık arızalanmakta olup, öğretmenler ve öğrenciler uzun süreler boyunca
akıllı tahtanın sunduğu eğitsel avantajlardan yararlanamamaktadır.
4-) İki eğitim kurumu öğrencileri olarak karşılaşılan en büyük tehlikelerden bir diğeri de
hijyen problemidir. Ortaokul ders saati bitimi ile ilkokul öğrencilerinin derse başlama süreleri
arasında (ilkokul öğrencilerinin okuldan daha geç bir saatte çıkmamaları adına) dakikalar ile
tabir edilebilecek bir zaman dilimi mevcuttur. Yukarıda da belirttiğimiz üzere anılan kurumda
bir gün içerisinde eğitim hakkından faydalanan öğrenci sayısı 1000'in üzerindedir.
Çocuklarımızın sınıflarının, tuvaletlerin, faydalanılan ortak alanların tümünün genel
temizliğinin ve hijyeninin bu sürede sağlanmasının makul bir hesaplama ile mümkün dahi
olamayacağı aşikardır. Tam zamanlı eğitim için tasarlanmış olan bir kurumda ilkokul ve
ortaokul öğrencilerinin birlikte aynı alanları kullanıyor olmaları, hijyen ve çocukların
sağlıkları, salgın hastalık riski açısından büyük sakıncalar doğurmaktadır.
5-) Tüm bu açıklamalara ilaveten haricen vakıf olunduğu üzere Eskişehir Osmangazi
Ortaokulu ile aynı ilçe sınırları ve eğitim bölgesi içinde, ikamet bölgelerimize oldukça
yakınlık arz eden, çocukların yaş grubu göz önüne alındığında ortaokul öğrencisi
çocuklarımız açısından eğitim hizmetine ulaşım yönünden de avantajlı ve gerekli şartlara haiz
oldukça yakın bir konumda, Sümer Mahallesi Kızılyer Mevkiinde yeni yapılmış bir okul
binası bulunmaktadır. Anılan okulun yukarıda değindiğimiz kriterler doğrultusunda ortaokul
binası olarak öncelikle Eskişehir Osmangazi Ortaokuluna tahsis edilmesi kamusal bir yarar ve
kamusal bir denge ile eğitimde sosyal adalet ilkelerine de uygunluk teşkil etmektedir.
*Bina; Eskişehir Osmangazi Ortaokulu öğrencilerinin adres bölgesi bakımından ikametlerine
olan yakınlığı nedeniyle çocukların kendilerinin dahi yürüyerek ulaşabilecekleri ve rahatlıkla
ulaşım sağlanabilecek bir konumdadır. Aynı bölge içinde başkaca bu standartlarda bir yapı
bulunmamaktadır. Ayrıca aynı bölge içinde ortaokulumuzdan başka anılan binaya
taşınmasında daha fazla kamusal yarar arz eden, ulaşım yönünden daha avantajlı başkaca bir
eğitim kurumu da mevcut değildir.
*Anılan bina derslikler ve ortak kullanım alanları gibi fiziki koşulları açısından ortaokul
olarak kullanılmaya müsaittir. Daha da önemlisi anılan bina çocuklarımızın daha önce haiz
oldukları tüm akademik ve sosyal imkânlara, üstelik ulaşım yönünden dahi zahmetsiz şekilde
yeniden kavuşmalarına mekânsal olarak uygun, derslikleri ve ortak kullanım alanları yeterli,
ortaokul olarak kullanıma müsait bir yapıdır.
6-) İdari işlemin geçerlilik unsurlarından amaç unsuru kamu düzenine uygunluk ve tarafsızlık
ilkelerini içermekte olup, dilekçemizdeki beyanlar ışığında bir inceleme yapılarak, gerek
öğrencilerin ikametlerine yakınlığı, aynı eğitim bölgesi içinde ve gerekse de fiziki koşulları
bağlamında kamusal yararın gözetilerek, çocukların eğitimde var olan standartlarına geri
kavuşabilmeleri, her iki eğitim kurumunun öğrencilerinin de mağduriyetlerinin giderilerek
çocuklarımızın eğitim haklarını çok daha verimli kullanabilmeleri adına, yine çocukların
yaşlarının ve eğitim hayatlarının başlarında olduklarının önemle gözetilmesi ile gerçekleşen
olumsuz durumların sonuçlarına doğrudan maruz kalmalarının bir nebze önlenebilmesi adına
takdir sayın makamınıza ait olmakla Eskişehir Osmangazi Ortaokulunun ivedilikle Sümer
Mahallesi, Kızılyer Mevkiinde bulunan boş okul binasına taşınarak, her iki eğitim kurumunun
da Cumhurbaşkanlığı 11. Kalkınma Planına uygun şekilde tam gün eğitime geri döndürülmesi
istemimizi öncelikli olarak sayın makamınızın takdirine arz ediyoruz.
*ve pek tabi nihai istemimiz olarak da çocuklarımızın ve mahallemizin bir an önce
ortaöğretim kurumuna kavuşabilmesi adına yapı bakımından yıkılma tehlikesi arz eden
Eskişehir Osmangazi Ortaokulu binasının yıkım ve yeniden inşa kararının uygulanması,
tapuda gerekli işlemlerin gerçekleştirilebilmesi adına ilgili yazışmaların yapılması istemimizi
de saygılarımızla arz ediyoruz."